O mundo atual está mudando constantemente, as tecnologias estão se tornando cada vez mais avançadas, as informações se alterando a cada minuto... mas isso não se reflete na sala de aula onde esta evolução é lenta, e acaba por não acompanhar o ritmo desta evolução.O uso da internet em sala de aula não é só uma questão de tecnologia, envolve outros aspectos da vida escolar.
Segundo Michel Sèrres, filósofo francês, “as novas tecnologias não trazem novos desafios para a educação”. Isto porque o real desafio da educação é vencer o modelo autoritário da prática pedagógica e modificar o tipo de comunicação: do modelo estrela para o modelo em rede, aquele em que todos são emissores e receptores de informação porque neste tipo de comunicação existem vários pontos de interligação.
De acordo com o professor José Manuel Moran, ensinar na e com a Internet atinge resultados significativos quando se está integrado em um contexto estrutural de mudança do processo de ensino-aprendizagem, no qual professores e alunos vivenciam formas de comunicação abertas, de participação interpessoal e grupal efetivas. Caso contrário, a Internet será uma tecnologia a mais, que reforçará as formas tradicionais de ensino. A Internet não modifica, sozinha, o processo de ensinar e aprender, mas a atitude básica pessoal e institucional diante da vida, do mundo, de si mesmo e do outro.
Ensinar com a Internet será uma revolução, se mudarmos simultaneamenteos paradigmas do ensino. Caso contrário, servirá somente como um verniz, um paliativo ou uma jogada de marketing para dizer que o nosso ensino é moderno e cobrar preços mais caros nas já salgadas mensalidades. A profissão fundamental do presente e do futuro é educar para saber compreender, sentir, comunicar-se e agir melhor, integrando a comunicação pessoal, a comunitária e a tecnológica.
